为激发学生学习兴趣，对学生成长成才进行精准帮扶，个性化培养，澳门十大娱乐网站平台结合学校双创教育，在现有“辅导员-班主任”管理模式上，特制定《学生学业导师制管理办法》。增加导师制管理，形成“辅导员-班主任-学业导师”三级协同工作管理模式。
一、学业导师聘任
（1）聘任范围：学生所在专业教师且具有讲师及以上职称,年度考核“合格（称职）”等次。
（2）申请程序：采取个人自荐、系部推荐和学生自主选择相结合的办法。各系部在认真审核的基础上，将学业导师指导学生名单进行汇总并报澳门十大娱乐网站平台学工办备案。
（3）聘期：学业导师聘期一般为3年。在聘期内，学业导师中止任职或学生提出转聘的，由专业系部审核并报学院学工办备案。学业导师聘任工作在学生大一下学期进行。
二、学业导师职责
学业导师申报分为三类：
（1）科研方面：导师根据学生情况，让学生参与科学研究，通过指导学生发表论文、申请专利等形式体现指导成果，这类主要针对考研的学生，进行学术训练，当然也不限于此类学生。
（2）工程实践：指导学生参与课题研究或参加大学生各类大赛，学生可申请大学生创新创业等项目，以实物或者获奖证书等形式体现指导成果。
（3）综合类：结合导师个人擅长和业务能力，工程实践和科研相互促进，学生通过参与导师科研项目，锻炼个人工程实践能力，并发表相关论文、申请专利，学生也可申请大学生创新创业项目，针对不确定未来是考研还是就业的学生。
三、学业导师工作方式
一名学业导师所导学生人数，原则上新生人数为8人，为更好满足学生学业需求，实行集中指导和个别指导结合，导师对所导学生进行集中指导每学期不少于4次，同时还应通过多种途径对所导学生进行个别指导。导师每次对所导学生开展集中指导和个别指导应做好记录，以备检查和考核。
四、学业导师工作考核
（1）考核部门：由各专业系部负责对本专业学业导师的日常工作进行检查和考核。考核工作每学期进行一次，考核结果报送学院学工办备案。
（2）考核内容：包括学业导师自评、所导学生评价、二级学院考核评价三个层次。主要考核内容有：选课指导、专业发展、职业能力指导和提升、活动开展过程记录、指导次数，指导时间，指导地点等。
（3）考核结果：考核结果分为优秀、合格（称职）、“不合格（不称职）”三个等次；对考核优秀的，学院可根据实际情况在学院各类评优评先中优先考虑。
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2016年6月22日